Pädagogische Haltungen als Teil professioneller Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Protzel, Madlen
Titel	Pädagogische Haltungen als Teil professioneller Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 28 (2017) 4, S. 147-150Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Pädagogische Kompetenz; Einstellung (Psy); Persönlichkeitsentwicklung; Schule; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Haltung; Pädagogische Förderung; Rogers, Carl Ransom
Abstract	Vor dem Hintergrund der Problemstellungen aufseiten der Lehrer- und Schülerschaft erhalten die Worte von Carl Rogers aus dem Jahr 1988 noch mehr Bekräftigung. Der Psychologe und Erziehungsberater forderte damals bereits Lehrkräfte auf, die Schülerinnen und Schüler zu anpassungsfähigen Persönlichkeiten zu entwickeln, anstatt sie schnell überholtes Wissen wiederholen zu lassen (Rogers, 1988). (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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