Individualisierung und Differenzierung Raum geben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Shatry, Barbara; Würmseher, Markus
Titel	Individualisierung und Differenzierung Raum geben.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 28 (2017) 3, S. 96-100Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Schule; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulgebäude; Ganztagsschule; Individualisierung; Differenzierung; Unterricht; Raumwirksamkeit; Architektur
Abstract	Schulen sind Zeugnisse der Baukultur [ ... ], sie setzen pädagogische Inhalte in Architektur um [ ... ], sie beeinflussen unmittelbar und mittelbar Verhalten und Gesundheit ihrer Nutzer [ ... ], sie prägen und vermitteln Werte [ ... ], sie sind herausragende Bauten für die Gemeinschaft [ ... ]. (Quelle: KMK Schulbauempfehlungen 07.04.2010). (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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