Schülercoaching in der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Laake, Andrea
Titel	Schülercoaching in der Praxis.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 28 (2017) 1, S. 11-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schüler; Lernberatung; Berufsbildende Schule; Coaching; Modell; Praxis; Pädagogische Förderung; Jugendlicher; Münden
Abstract	Beziehungen gestalten - Werte leben. Das Mündener Modell fokussiert die individuelle Förderung des Jugendlichen durch das begleitende Lehrerteam. Eine systematische Implementierung des Modells bietet eine große Chance für einzelne Schülerinnen und Schüler, die Klassengemeinschaft, das Lehrerteam und letztendlich für den Schulentwicklungsprozess an Schulen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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