British ethnic minority children's meaning-making of transnational belonging/s in the primary school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scherer, Lexie
Titel	British ethnic minority children's meaning-making of transnational belonging/s in the primary school.
Quelle	In: Transnational social review, 5 (2015) 2, S. 131-144 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-145X
DOI	10.1080/21931674.2015.1038092
Schlagwörter	Soziale Integration; Kind; Grundschule; Schüler; Ethnische Identität; Migration; Transnationale Beziehungen; Meinungsbildung; Ethnische Minderheit; Muslim; Großbritannien; London
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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