First Year Students' Resilience to Cope with Mathematics Exercises in the University Mathematics Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Neumann, Irene; Jeschke, Colin; Heinze, Aiso
Titel	First Year Students' Resilience to Cope with Mathematics Exercises in the University Mathematics Studies.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 42 (2022) 2, S. 307-333 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Internetadressen; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
Schlagwörter	Forschung; Reliabilität; Validität; Bewältigung; Resilienz; Abbruchquote; Didaktik; Übungsaufgabe; Mathematik; Studium; Studienerfolg; Abbruch; Anforderung; Studienanfänger; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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