Orchestrating productive classroom talk in Swiss second grade mathematics classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rüede, Christian; Streit, Christine; Mok, Sog Yee; Laubschner, Rahel
Titel	Orchestrating productive classroom talk in Swiss second grade mathematics classrooms.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 44 (2023) 2, S. 385-415 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Internetadressen; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Lernerfolg; Unterrichtsgespräch; Englisch; Mathematik; Mathematikunterricht; Produktivität; Konsequenz; Studie; Deutschland; Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/3

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