Les manuels d'histoire en Tunisie et au Maroc à l'interface colonisation / décolonisation. Entre continuités et ruptures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Abbassi, Driss
Titel	Les manuels d'histoire en Tunisie et au Maroc à l'interface colonisation / décolonisation. Entre continuités et ruptures. Paralleltitel: History textbooks in Tunisia and Morocco to the colonization / decolonization interface between continuities and ruptures.
Quelle	Aus: Boutan, Pierre (Hrsg.); Benmansour-Benkelfat, Sabeha (Hrsg.): Leçons du temps colonial dans les manuels scolaires. Paris: Editions L'Harmattan (2017) S. 89-103Verfügbarkeit
Reihe	Manuels scolaires et sociétés
Beigaben	Literaturangaben S. 102-103
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-2-343-11598-6
Schlagwörter	Schulbuch; Geschichtsunterricht; Kolonialismus; Politische Einstellung; Marokko; Tunesien
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2025/3

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