A comparative analysis of the values conveyed by school texts. Moral values.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Armazia, João
Titel	A comparative analysis of the values conveyed by school texts. Moral values.
Quelle	London: ScienciaScripts (2025), 113 S.Verfügbarkeit Dissertation, Pedagogical University, Quelimane Delegation.
Beigaben	Literaturangaben S. 106-113
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-620-8-52746-4
Schlagwörter	Curriculum; Schulbuch; Portugiesischunterricht; Ethische Erziehung; Hochschulschrift; Mosambik
Abstract	This book is the result of an analysis of school textbooks used in Portuguese. The analysis focuses on moral values. The aim is to see if the moral values transmitted by the texts in Socialist Education (1975-1991) coincide with the values transmitted in Neoliberal Education (1992-2013). The fact is that in Neoliberal Education the behaviour of society, especially young people, has deteriorated. The aim is to see what the role of the school is, especially the subject of Portuguese, in the education of young people, given that this subject covers various cross-cutting themes, with the aim of educating society, especially young people, who are tomorrow's treasures.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2025/3

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