Wieviel Globalgeschichte verträgt der Lehrplan? Plädoyer für eine Revolution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Glasman, Joël
Titel	Wieviel Globalgeschichte verträgt der Lehrplan? Plädoyer für eine Revolution.
Quelle	In: Geschichte für heute, 18 (2025) 2, S. 43-56Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099; 2749-4853
Schlagwörter	Curriculum; Curriculumreform; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Kolonialismus; Weltgeschichte
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2025/3

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