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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
"This book intends to inform readers and contribute to the knowledge of the field regarding the experiences of LGBTQIA students in higher education"--. Contents: "It's uncomfortable being closeted" : exploring the impact of sexual orientation on major/career selection / Mike Hoffshire -- "Christian passing and straight passing" : Jewish LGBQ college students in LGBQ campus spaces / Ira Kirschner -- How trans and nonbinary students are changing the nature of gender in the 21st century / Genny Beemyn -- Delayed victories : returning the early homosexual rights movement to campus / James Thomas -- Exploring multiple jeopardy in science, technology, engineering and mathematics (STEM) education : international queer invisibility & marginalization / Martin Rosales, Jennifer Ackerman -- LGBTQIA+ collegiate student athletes / Emily Kulakowski, Nicholas Fuselier -- Queer international students navigating policies at home and abroad / Anne Campbell, Quintesence Townsend, Marissa Ruhno -- You can stand under my Bi+ umbrella : exploring students' chosen plurisexual identity labels / Victoria Olivo, Kaity Prieto, Olivia Copeland -- Untangling bathrooms from their policy : a case study of public and institutional policy in higher education / Veronika Paprocka -- Queer, trans, elected : considerations for collegiate student government : queer and trans in student government / Michael Goodman, Sarah Cohen, Sergio Gonzalez -- Supporting queer and trans students amidst a rise in anti queer and trans legislation and policies / Steve Lemerand, Antonio Duran.
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Standortunabhängige Dienste
978-1-6684-9914-6
Perspectives on transforming higher education and the LGBTQIA student experience. 2024.
3539277
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