Faculty peer group mentoring in higher education. Developing collegiality through organised supportive collaboration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Lange, Thomas de (Hrsg.); Wittek, Line (Hrsg.)
Titel	Faculty peer group mentoring in higher education. Developing collegiality through organised supportive collaboration.
Quelle	Cham, Switzerland: Springer (2023), xiv, 214 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Higher education dynamics. 61
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-031-37457-9; 978-3-031-37458-6; 978-3-031-37459-3; 978-3-031-37460-9
DOI	10.1007/978-3-031-37458-6
Schlagwörter	Erziehungslehre; Peer Group; Unterricht; Berufsausbildung; Hochschulbildung; Hochschule
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2025/3

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