Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen. Eine Mixed-Methods-Studie zu videobasierten Analysen von DaZ-Lehramtsstudierenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stahl, Christine
Titel	Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen. Eine Mixed-Methods-Studie zu videobasierten Analysen von DaZ-Lehramtsstudierenden.
Quelle	Münster: Waxmann (2024), 260 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Augsburg, 2023.
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 710
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8309-4894-8; 978-3-8309-4894-0
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Wahrnehmung; Video; Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Dissertation; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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