Eine Strategie für OER. Potenziale einer veränderten pädagogischen Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schiefner-Rohs, Mandy
Titel	Eine Strategie für OER. Potenziale einer veränderten pädagogischen Praxis.
Quelle	In: On : Lernen in der digitalen Welt, 4 (2023) 12, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	https://www.friedrich-verlag.de/shop/mwdownloads/download/link/id/108898
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2700-1091
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lernen; Open Educational Resources; Strategie; Bundesministerium für Bildung und Forschung
Abstract	Die OER-Strategie des BMBF nimmt die Ausgangssituation sowie zu fördernde Handlungsfelder in den Fokus und sieht kommerzielle Bildung und OER als gleichberechtigte Mittel, um die Zukunft des Lernens zu gestalten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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