Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. 4., aktualisierte und ergänzte Auflage.

Autor/inn/en	Kniffka, Gabriele; Siebert-Ott, Gesa
Titel	Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. 4., aktualisierte und ergänzte Auflage.
Quelle	Paderborn: Brill Schöningh (2023), 283 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 2891; Standardwissen Lehramt
Beigaben	Literaturangaben S. 243-275
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8252-5197-7; 978-3-8252-5197-0
Schlagwörter	Bildungserfolg; Empirische Forschung; Kind; Schule; Lehrer; Lehramtsstudent; Fachkompetenz; Interkulturalität; Lernen; Didaktik; Lehren; Lehrbuch; Deutsch als Zweitsprache; Mündlicher Ausdruck; Spracherwerb; Sprachförderung; Fremdsprachenunterricht; Schriftsprache; Theorie; Migrant; Deutschland
Abstract	Um den Bildungserfolg von Kindern aus Zuwandererfamilien ist es oft nicht gut bestellt. Eine Ursache dafür liegt in der auch heute oft noch unzureichenden Ausbildung der Lehrer. Was müssen Lehrer heute können und wissen, um diese besondere Aufgabe erfolgreich zu meistern? Diese Einführung ist gut auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Es werden die Grundlagen im Bereich der Fachkompetenz, der didaktisch- methodischen Kompetenz sowie der Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz vermittelt. Mit seinem strukturierten Aufbau, Übungen und Testfragen mit Lösungshinweisen ermöglicht das Buch außerdem eine gezielte Prüfungsvorbereitung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3