Kontrollierten, reflektierten und verantwortungsbewussten Einsatz von KI lernen. Herausforderungen und Chancen von KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brommer, Sarah
Titel	Kontrollierten, reflektierten und verantwortungsbewussten Einsatz von KI lernen. Herausforderungen und Chancen von KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben.
Quelle	In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, 35 (2024) 6, S. 37-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-0501
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Medienkompetenz; Textproduktion; Wissenschaftliches Arbeiten; Weiterbildung; Wissenschaftlicher Text
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/3

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