VR-Kirchenpädagogik - Tradiertes virtuell erschließen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Witt, Theresia
Titel	VR-Kirchenpädagogik - Tradiertes virtuell erschließen.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 150 (2025) 1, S. 75-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Virtuelle Realität; Religionsunterricht; Kirchenpädagogik
Abstract	In einer Kultur der Digitalität, in der sich Heranwachsende zunehmend in virtuellen Welten bewegen, stellt sich die Frage, wie Tradiertes angesichts dieser veränderten Kontexte innovativ integriert werden kann. Potenziale eröffnet in dieser Hinsicht unter anderem die VR-Kirchenpädagogik.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/3

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