Autismus, eine Beziehungsherausforderung. Ein psychomotorischer Zugang.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sardo, Bruno
Titel	Autismus, eine Beziehungsherausforderung. Ein psychomotorischer Zugang.
Quelle	In: Motorik, 48 (2025) 1, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
ISBN	2655328-4
DOI	10.2378/mot2025.art03d
Schlagwörter	Pädagogik; Angst; Autismus; Emotion; Emotionalität; Kindesentwicklung; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Therapie; Körperkontakt; Sportpädagogik; Entwicklung; Praxisbericht
Abstract	Die Psychomotorik-Therapie bietet Kindern im Autismus-Spektrum die Möglichkeit, emotional zu reifen. Diesen Reifungsprozess begleitet die Psychomotorik-TherapeutIn mit einer Haltung, die die Themen und das Interesse des jeweiligen Kindes respektiert und wertschätzt. Sie bietet ihm körperlich-emotionale Beziehungsvorschläge an, die dazu dienen, den Körper des Kindes aufzubauen, um im gemeinsamen Kontakt Ängste zu überwinden. Es handelt sich um einen intensiven dynamischen Prozess, in dem der tonisch-emotionale Dialog zwischen Kind und Psychomotorik-TherapeutIn tiefgreifende Veränderungen beim Kind ermöglicht. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2025/3

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