Studierende als Feldforschende. Ein Projektseminar zum Setting informeller Sport.

Autor/in	Hübner, Christian
Titel	Studierende als Feldforschende. Ein Projektseminar zum Setting informeller Sport.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Böttcher, Anette (Hrsg.); Hübner, Christian (Hrsg.); Wibowo, Jonas (Hrsg.): Exemplarische Innovationen in der Sportpädagogik. Düren: Shaker-Verlag (2024) S. 111-119Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8440-9705-8; 978-3-8440-9705-4; 978-3-8440-9805-1
Schlagwörter	Feldversuch; Forschung; Ethnografie; Kulturaustausch; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Universität; Wissenschaftsentwicklung; Sportwissenschaft; Hochschule; Informelle Struktur; Konzeption; Student; Forschungsprojekt
Abstract	Wer in unvertraute Sportkulturen und -gruppen eintaucht, dort Anschluss sucht, mitzuspielen vermag, in ihnen Leidenschaften im wörtlichen und übertragenden Sinn teilt, kurz: die Lebenswelt der Akteur*innen annimmt, setzt sich geradezu notwendigerweise am eigenen Leib mit den Gepflogenheiten anderer Personen auseinander. Die Ethnographie bildet den wissenschaftlich systematisierten Mitvollzug, der klassischerweise zu einer verschriftlichten Kulturbeschreibung führt. Als zeitlich und methodisch umfangreiche Forschungsstrategie wird sie selten im sportwissenschaftlichen Studium praktiziert und zumeist erst in fortgeschrittenen wissenschaftlichen Arbeiten wie Promotionsschriften erprobt. Das in diesem Beitrag vorgestellte Projektseminar bringt Sportstudierenden der Bergischen Universität Wuppertal ethnographische Strategien näher und lässt sie diese in eigener Feldforschung anwenden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2025/3