Mobilní aplikace pro podporu pohybové aktivity a jejich potenciál pri vyuzití ve skolní telesné výchove.

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Palicka, Pavel; Jakubec, Lukás; Knajfl, Pavel; Manenová, Martina
Titel	Mobilní aplikace pro podporu pohybové aktivity a jejich potenciál pri vyuzití ve skolní telesné výchove. Gefälligkeitsübersetzung: Apps, die körperliche Aktivität fördern, und das Potenzial dieser Anwendungen für den Sportunterricht.; Mobile apps that encourage physical activities and the potential of these applications in physical education at schools.
Quelle	In: Telesná kultura, 40 (2017) 2, S. 95-104 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	tschechisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1211-6521; 1803-3860; 1803-8360
DOI	10.5507/tk.2017.004
Schlagwörter	Umfrage; Motivation; Gesundheitsförderung; Digitalisierung; Technologie; Bewegungsaktivität; Bewegungsverhalten; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; App (Programm); Internet
Abstract	Background: The current trend in using digital technology to encourage physical activity (PA) is unstoppable at this time. The growing number of mobile device users maximises the possibility of the better utilisation of these devices for the support of physical activities. Objective: The objective of this paper is to create insight into the use of mobile technologies in the physical education process and to establish the underlying considerations of their use. In the paper we generally discuss the utilization of digital technologies in physical education. The paper also includes a survey research directed at a target group. The survey research focuses on the current status of how mobile technologies have spread and how they are used in PE classes and the realisation of PA. Methods: Having studied literary resources we pursue the fundamental description of PA mobile apps, as well as the availability, functions and basic categorisation of these mobile apps. In the practical part of the paper we publish the initial results of our survey research directed at a target group - primary and secondary school teachers and students from selected regions in the Czech Republic. Results: The results of our work confirm the current tendency of using mobile technologies in connection with the realisation of physical activities. The high level of mobile devices used by the target group and the practical experience associated with the use of mobile apps to encourage PA indicate the potential for introducing mobile apps in PE lessons. Conclusions: Mobile apps are a relatively new tool for interventions associated with health and physical activity and few academic works have been published in both Czech and foreign literature in regards to the impacts of mobile apps use in this field. Where physical education classes are concerned, mobile apps represent low-cost and broadly used tools that need to be subjected to further expert investigation, mainly in relation to the enormous number of these mobile apps. (Autor). Východiska: Soucasný trend vyuzívání digitálních technologií k podpore pohybové aktivity (PA) je v této dobe nezastavitelný. Se vzrustajícím poctem uzivatelu vlastnících mobilní zarízení a enormním mnozstvím mobilních aplikací pro podporu PA se zvysují moznosti jejich vyuzití v oblasti telovýchovného vzdelávání. Vlivem neustále vzrustajícího poctu a zamerení techto aplikací vzniká neprehledná situace, která znesnadnuje jejich efektivní vyuzívání v odborné praxi. Cíle: Cílem práce je poukázat na soucasné moznosti vyuzití mobilních technologií v oblasti skolní telesné výchovy a prispet do zvolené problematiky aktuálními teoreticko-praktickými poznatky, které povedou k získání lepsího prehledu o soucasném stavu a moznostech praktického vyuzití techto prostredku. Metodika: V teoretické cásti jsme vycházeli z reserse domácí a zahranicní literatury a z vlastních praktických zkuseností s vyuzíváním jednotlivých typu mobilních aplikací. V rámci praktické cásti jsme provedli dotazníkové setrení u záku a ucitelu základních a stredních skol se zamerením na aktuální stav a zpusoby vyuzívání mobilních technologií v souvislosti s výukou telesné výchovy (TV). Výsledky: V teoreticko-praktické rovine predkládáme návrh kategorizacního systému pro usnadnení základní orientace v problematice. Jeho soucástí jsou príklady vhodných aplikací vyuzitelných pri výuce skolní TV. Z výsledku dotazníkového setrení vyplývá, ze ucitelé i záci mají o aplikacích podporujících PA prehled a aktivne je vyuzívají, cemuz odpovídá vysoká cetnost vlastnictví mobilních zarízení a vyuzívání aplikací podporujících PA. Dílcí vztahy vyplývající ze stanovených hypotéz tento trend potvrzují. Závery: Clánek prinásí teoreticko-praktické námety urcené zejména praktikující odborné verejnosti a poukazuje na aktuální témata související s vyuzíváním zminovaných prostredku v praxi. Vysoké procento penetrace mobilních zarízení u cílové skupiny a praktické zkusenosti s vyuzíváním mobilních aplikací pro podporu PA indikují slibný potenciál v rámci podpory telovýchovného vzdelávání. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2025/3