Artificial Intelligence in Higher Education. Lessons from Chile and Mexico.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barrera, Alejandra Gaitan; Azeez, Govand Khalid
Titel	Artificial Intelligence in Higher Education. Lessons from Chile and Mexico.
Quelle	In: International higher education, (2024) 121, S. 24-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2372-4501
DOI	10.6017/895b9e0d.36d8e241
Schlagwörter	Chile; Mexiko
Abstract	Artificial intelligence is transforming higher education in Latin America, with Chile and Mexico leading in AI design and implementation. This article examines pioneering AI initiatives at two universities: the Pontifical Catholic University of Chile, and the Monterrey Institute of Technology and Higher Education. Their experiences offer valuable insights and frameworks for AI integration in higher education across the Global South and emerging economies. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2025/3

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