Reformen der Lehrkräftebildung. Eine Dokumentenanalyse der Regierungsprogramme auf Länderebene.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hohaus, Pascal
Titel	Reformen der Lehrkräftebildung. Eine Dokumentenanalyse der Regierungsprogramme auf Länderebene.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 72 (2024) 6, S. 106-113Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Datenanalyse; Bundesland; Landesregierung; Hochschulpolitik; Studienerfolg; Studieninhalt; Öffnung; Deutschland
Abstract	Bei der Analyse stellen sich viele Fragen - vor allem: Wird ein Reformbedarf in der Lehrkräftebildung auch von Seiten der Exekutive der Bundesländer erkannt? Die diesbezüglichen Zielvorstellungen sind bisher noch nicht systematisch untersucht worden. Dieser Artikel analysiert die derzeitigen 16 Regierungsprogramme der Länder und identifiziert die für die Hochschulen relevanten Reformvorhaben. Der Text bietet einen schnellen Überblick über die regierungsseitigen Reformvorhaben zur Lehrkräftebildung in den Bundesländern. Er enthält auch Aussagen über vorhandene oder fehlende Ansätze zur Umsetzung. Zusätzlich werden Aspekte der Hochschulöffnung und offenen Bildungspraktiken behandelt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2025/3

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