Zur Deutschlehrendenausbildung an südafrikanischen Universitäten. Angebote, institutionelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven.

Autor/in	Van der Westhuizen, Henk
Titel	Zur Deutschlehrendenausbildung an südafrikanischen Universitäten. Angebote, institutionelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven.
Quelle	In: Kontexte : internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, (2025) 1, S. 29-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2941-1408
DOI	10.24403/jp.1438000
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerbildung; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Hochschulbildung; Südafrika
Abstract	Der Beitrag untersucht den aktuellen Stand der Ausbildung von Deutschlehrenden an südafrikanischen Universitäten. Zunächst wird die Stellung des Faches Deutsch im Kontext der südafrikanischen Sprach- und Bildungspolitik skizziert. Anschließend erfolgt ein Überblick über bestehende Ausbildungsangebote für angehende Deutschlehrende. Daraufhin werden institutionelle Herausforderungen in der Ausbildung erörtert. Abschließend werden Zukunftsperspektiven für die Ausbildung von Lehrkräften nicht nur für Deutsch, sondern auch für andere Fremdsprachen, die sich in einer ähnlichen Position wie das Deutsche befinden, aufgezeigt. (Orig.).
Erfasst von	Forschungsstelle für Lehrendenprofessionalisierung, Unterrichts- und Schulentwicklung in DaF weltweit, Jena
Update	2025/3