Science-Future-Lab. Ein innovatives Lehr-Lern-Laborkonzept zur Integration von Zukunftstechnologien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Berber, Sandra; Syskowski, Sabrina; Huwer, Johannes
Titel	Science-Future-Lab. Ein innovatives Lehr-Lern-Laborkonzept zur Integration von Zukunftstechnologien.
Quelle	Aus: Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz. Münster: Waxmann (2024) S. 138-141 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4931-2
URN	urn:nbn:de:bsz:352-2-1me08bw09vcle3
Schlagwörter	Neue Technologien; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Infrastruktur; Verkehr
Abstract	Das Seminar verfolgt einen dreiphasigen Ansatz zur Förderung digitaler Kompetenzen bei Studierenden der Naturwissenschaften. Im Rahmen des Seminars werden innovative Lehrmethoden in Bezug auf Zukunftstechnologien wie Künstliche Intelligenz und Mixed Reality vorgestellt. Auf Grundlage dieser Methoden entwickeln die Studierenden Schülerlaborstationen, welche anschließend in der Praxis getestet werden. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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