Forschende Fachdidaktik IV. Sprachenlernen im Kontext gesellschaftlicher Transformation. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Unger-Ullmann, Daniela (Hrsg.); Hofer, Christian (Hrsg.)
Titel	Forschende Fachdidaktik IV. Sprachenlernen im Kontext gesellschaftlicher Transformation. 1. Auflage.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag (2024), 396 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-381-12472-5
Schlagwörter	Lehrerbildung; Entdeckendes Lernen; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Hochschulunterricht; Hochschule
Abstract	In diesem Band greifen Forschende, die zum Teil selbst langjährig in der universitären Sprachenlehre tätig sind, relevante Forschungsthemen aus dem Sprachunterricht auf und bearbeiten diese im Rahmen fachdidaktischer Forschungsprojekte. Die beschriebenen Projektergebnisse werden nachhaltig in die Sprachenlehre integriert, um Qualitätsentwicklung zu gewährleisten, Kompetenzerweiterung der Lehrenden zu fördern und aktuelle bildungswissenschaftliche Themen, die aus gesellschaftlichen Transformationsprozessen resultieren, in den praxisrelevanten Kontext zu übertragen. Diesem ganzheitlich integrativen Forschungspostulat folgen vorliegende fachdidaktische Forschungsergebnisse nicht nur, sondern verdeutlichen darüber hinaus Konsequenzen für die fachdidaktische Bildungskultur, die sich etwa aus der Corona-Krise oder aus veränderten Zielgruppen universitärer Sprachkurse ergeben haben. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/3