Lehr-Lernprozesse mit dem Modell der vollständigen Handlung gestalten. Ein Beitrag zur Didaktik der Sozialpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mesch, Marcus; Meisel, Annika
Sonst. Personen	Mugalu, Barbara (Mitarb.)
Titel	Lehr-Lernprozesse mit dem Modell der vollständigen Handlung gestalten. Ein Beitrag zur Didaktik der Sozialpädagogik.
Quelle	Bielefeld: wbv (2022), 96 S.Verfügbarkeit
Reihe	Unterricht gestalten. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-7013-4; 978-3-7639-7013-1
Schlagwörter	Lernsituation; Handlungsorientierter Unterricht; Sozialpädagogik
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/2

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