Pädagogische Diagnostik. Leistung, Kompetenz und Entwicklung messen, bewerten und für individuelle Förderung interpretieren.

Autor/in	Gebhardt, Markus
Titel	Pädagogische Diagnostik. Leistung, Kompetenz und Entwicklung messen, bewerten und für individuelle Förderung interpretieren.
Quelle	München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München (2023), 111 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Münchner Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik. 3
Sprache	bretonisch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.5282/ubm/epub.110013
URN	urn:nbn:de:bvb:19-epub-110013-9
Schlagwörter	Diagnostik; Förderbedarf; Sonderpädagogik
Abstract	Pädagogische Diagnostik ist eine Erkenntnisbemühung für die Grundlage von pädagogischen Entscheidungen. Im Alltag von Bildungseinrichtungen werden Leistungen und Kompetenzen implizit oder explizit bewertet. Immer dann findet auch pädagogische Diagnostik statt. Pädagogische Diagnostik ist eine nachvollziehbare und dokumentierbare Handlung mit dem Ziel, pädagogische Maßnahmen auszuwählen, zu begleiten und zu beobachten. Dieses Buch richtet sich an alle Personen in Bildungseinrichtungen und insbesondere an Studierende des Lehramts, der Sonderpädagogik und Schulpsychologie. Das Buch ist als Einführungswerk angelegt und stellt die Grundbegriffe und Konzepte von pädagogischer Diagnostik in Bildungseinrichtungen vor. Hierbei werden die verschiedenen Formen von Tests sowie die Grundlagen des Messens skizziert und in Bezug auf die pädagogische Diagnostik von Lernschwierigkeiten dargestellt. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/2