Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit. Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis.

Autor/inn/en	Bauer, Matthias Johannes; Berndt, Sarah; Datzer, Daniela; Decker, Claudia; Ehrenstorfer, Barbara; Felix, Annika; Freudenthaler-Mayrhofer, Daniela; Fricke, Valérie; Glumann, Nicola V.; Gottburgsen, Anja; Gropalis, Maria; Gusy, Burkhard; Hahn, Edgar; Heublein, Ulrich; Heuse, Silke; Hofmann, Yvette E.; Hüttemann, Lukas; Imhof, Margarete; Jöhnk, Henri; Kiesewetter, Jan; Kuhlee, Dina; Lesener, Tino; Lipps, Beate; Meier, Jana; Neumeyer, Franz; Oettingen, Gabriel; Opper, Felix; Pause, Benjamin; Pohlenz, Philipp; Reimer, Maike; Schutti-Pfeil, Gisela; Seppelfricke, Thomas; Serrano-Sánchez, Juan; Sevincer, Timur; Steinke, Brigitte; Voermans, Sabine; Wagner, Gerold; Watson, Christina; Wolter, Christine; Wunsch, Beatrice; Zimmermann, Julia
Sonst. Personen	Hofmann, Yvette E. (Hrsg.)
Titel	Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit. Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis.
Quelle	Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler (2024), 289 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis. N. F. 48
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-946017-55-4
DOI	10.53183/9783946017554 10.25656/01:32089
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-320895
Schlagwörter	Systematic Review; Sozialer Faktor; Psychische Gesundheit; Psychische Situation; Psychologische Beratung; Psychosoziale Situation; Resilienz; Stressbewältigung; Zufriedenheit; Schule; Beratung; Lernen; Lernkompetenz; Stress; COVID-19; Gesundheitsförderung; Mental Health; Pandemie; Transformation; Erschöpfung; Studium; Hochschulforschung; Hochschuldidaktik; Virtuelle Lehre; Hochschule; Abbruch; Belastung; Intervention; Krise; Krisenbewältigung; Prävention; Unterstützung; Absolvent; Student; Studienanfänger; Online
Abstract	Die Corona-Pandemie hat die Hochschulen als Orte der Begegnung, des Austauschs und der Vernetzung stark verändert. Dieser Sammelband beleuchtet aus interdisziplinärer Perspektive die Herausforderungen, denen Studierende vor, während und nach der Pandemie begegneten. Expertinnen und Experten aus Gesundheitswissenschaften, Hochschulforschung, Pädagogik, Psychologie und Soziologie untersuchen nicht nur die psychischen und sozialen Belastungen, sondern präsentieren auch Lösungsansätze und Strategien zur Unterstützung der Studierenden. Dabei werden sowohl individuelle als auch strukturelle Faktoren berücksichtigt, um ein umfassendes Bild der Wechselwirkungen zu zeichnen. Damit greift der Sammelband ein zentrales Thema auf, das in den letzten Jahren in der Hochschulforschung stark an Bedeutung gewonnen hat: die Rolle des sozialen Faktors für die psychische Gesundheit von Studierenden. Durch die Untersuchung der psycho-sozialen Situation in der (post-)pandemischen Zeit erhält diese Diskussion eine wichtige neue Dimension. Der Sammelband bietet wertvolle Einblicke für Wissenschaftlerinnen, Praktikerinnen, Hochschulpolitiker*innen und Studierende. Er soll dazu anregen, die Bedürfnisse der Studierenden besser zu verstehen und Wege zu finden, ihre Studienzeit künftig noch gesünder und positiver zu gestalten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2