Salutogene Begabungsförderung. Maßnahmen, Schnittstellen und Limitationen.

Autor/inn/en	Gratzer, Verena; Wukowitsch, Michael
Titel	Salutogene Begabungsförderung. Maßnahmen, Schnittstellen und Limitationen. Paralleltitel: Salutogenetic giftedness promotion. Measures, interfaces and limitations.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 11 (2022) 4, S. 102-114 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.25656/01:32114 10.3224/hibifo.v11i4.08
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-321143
Schlagwörter	Interview; Förderung; Schule; Begabung; Unterricht; Ernährungserziehung; Gesundheitsförderung; Schnittstelle; Österreich
Abstract	Objektive Schnittstellen zwischen Gesundheitsförderung und Begabungsförderung im Unterricht zeigen sich durch die Verwendung eines dynamischen Begabungsbegriffs im Kontext zu den Grundprinzipien der Gesundheitsförderung. Durch Interviews mit Lehrkräften aus dem Wiener Netzwerk Gesundheitsfördernde Schulen wurde erhoben, welche tatsächlich vorhandene Kongruenz in diesen Bereichen aus Sicht der Lehrpersonen besteht. Ebenso werden die daraus resultierenden didaktischen Überlegungen für eine standortbezogene Ernährungsbildung aufgezeigt. (DIPF/Orig.). Objective interfaces between health promotion and giftedness promotion in the classroom are evident in the use of a dynamic concept of giftedness in the context of the basic principles of health promotion. Interviews with teachers from the Vienna Network of Health Promoting Schools were conducted to determine the actual congruence in these areas. Likewise, the resulting didactic considerations for location-based nutrition education are shown. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2