"Derribar" oder "reconstruir"? Die Verhandlung identitärer Entwürfe und das maurische Erbe in Pedro Antonio de Alarcóns Erzählung "Una conversación en la Alhambra" (1859).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Tschilschke, Christian von; Abendroth-Timmer, Dagmar
Titel	"Derribar" oder "reconstruir"? Die Verhandlung identitärer Entwürfe und das maurische Erbe in Pedro Antonio de Alarcóns Erzählung "Una conversación en la Alhambra" (1859).
Quelle	Aus: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.): Convivencia. Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien. Berlin u.a.: Peter Lang (2020) S. 73-130 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-76470-1; 978-3-631-80797-2; 978-3-631-80798-9; 978-3-631-80799-6
DOI	10.3726/b16396
Schlagwörter	Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; Reflexivität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/2

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