Forschendes Lernen im wissenschaftspropädeutischen Seminar der neuen gymnasialen Oberstufe. Schüler/-innen erforschen den Klimawandel vor der eigenen Haustür.

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Autor/inn/en	Brumann, Sebastian; Schulz, Johannes; Trösch, Sebastian; Ohl, Ulrike
Titel	Forschendes Lernen im wissenschaftspropädeutischen Seminar der neuen gymnasialen Oberstufe. Schüler/-innen erforschen den Klimawandel vor der eigenen Haustür.
Quelle	In: Der Bayerische Schulgeograph, 44 (2023) 91, S. 53-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-3942
Schlagwörter	Gymnasiale Oberstufe; Didaktik; Forschendes Lernen; Unterricht; Geografie; Geografieunterricht; Klimawandel; Wissenschaftspropädeutik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/2

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