Outdoor Education an Schulen in Dänemark, Schottland und Deutschland. Kompetenzorientierte und kontextspezifische Einflüsse auf Intentionen und Handlungen von erfahrenen Outdoor Education-Lehrpersonen. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Au, Jakob von
Titel	Outdoor Education an Schulen in Dänemark, Schottland und Deutschland. Kompetenzorientierte und kontextspezifische Einflüsse auf Intentionen und Handlungen von erfahrenen Outdoor Education-Lehrpersonen. 1. Auflage.
Quelle	München: GRIN Verlag (2017), 188 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2016.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-668-47019-4
Schlagwörter	Schule; Lernerfolg; Erlebnispädagogik; Freiluftunterricht; Dissertation; Deutschland; Dänemark
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/2

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