Unterrichtsbeteiligung und Unterrichtsstörungen als zentrale Unterrichtsinteraktionen zwischen Schüler*innen und Lehrkräften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jansen, Nina Claudia
Titel	*Unterrichtsbeteiligung und Unterrichtsstörungen als zentrale Unterrichtsinteraktionen zwischen Schülerinnen und Lehrkräften.**
Quelle	Wuppertal: Universitätsbibliothek (2024), xi, 237 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Bergische Universität Wuppertal, 2024.
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:hbz:468-2-4962
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Unterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/2

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