Rhythmik - Musik und Bewegung.

Autor/inn/en	Weise, Dorothea; Pilgrim, Hanne; Schroedter, Stephanie
Titel	Rhythmik - Musik und Bewegung.
Quelle	Aus: Obermaier, Michael (Hrsg.); Steinberg, Claudia (Hrsg.); Molzberger, Rita (Hrsg.); Obermaier, Krystyna (Hrsg.): Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Grundbegriffe. Methoden. Anwendungsbereiche. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2024) S. 183-207 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8252-5922-6; 978-3-8252-5922-8; 978-3-8385-5922-3
DOI	10.36198/9783838559223
Schlagwörter	Spontaneität; Improvisation; Rhythmus; Tanzen; Bewegung (Motorische); Bewegungsgestaltung; Rhythmische Erziehung; Sportpädagogik; Tanz; Tanzpädagogik; Tanzsport; Tanzunterricht
Abstract	Das Fach Rhythmik geht auf den Pianisten und Komponisten sowie Lehrer für Gehörbildung und Harmonielehre am Genfer Konservatorium Émile Jaques-Dalcroze (1865- 1950) zurück. Es wird an Musikschulen, allgemeinbildenden Schulen, unterschiedlichen Bildungseinrichtungen und in Kindertagesstätten praktiziert, in der Pflege/Betreuung sowie in therapeutischen Kontexten eingesetzt und im tertiären Bildungsbereich unterrichtet, umfasst dabei künstlerische wie pädagogische, andragogische und geragogische bzw. generationenübergreifende und ebenso inklusive Anwendungsfelder des Zusammen- und Wechselspiels von Musik und Bewegung/Tanz. Improvisatorische Zugänge zu Musik und Bewegung bilden den Kern der Rhythmik. Die sich daraus entwickelnde Offenheit, Spontanität und Flexibilität bringt unterschiedliche Bezugsformen und Untersuchungsansätze beider Künste/Medien hervor - von denen an dieser Stelle Beispiele für eine performative Forschungspraxis vorgestellt werden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2025/2