Doing Kita in Randzeiten. Eine Ethnografie zu Handlungsvollzügen und Positionierungen von Kitakindern. 1st ed. 2024.

Autor/in	Harring, Dana
Titel	Doing Kita in Randzeiten. Eine Ethnografie zu Handlungsvollzügen und Positionierungen von Kitakindern. 1st ed. 2024.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2024), XI, 213 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en)
Beigaben	Abbildungen 5
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-45946-8; 978-3-658-45947-5
DOI	10.1007/978-3-658-45947-5
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Kind; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Abstract	In dieser Studie werden soziale Praktiken rekonstruiert, die der Herstellung, der Aufrechterhaltung und der Beendigung eines Beziehungsgefüges in den Randzeiten institutioneller Kindertagesbetreuung dienen. Dabei werden mit einem ethnografischen Zugang insbesondere die Handlungsvollzüge und Positionierungen von jungen Kindern in Kindertageseinrichtungen in den Blick genommen. Mit einer sozialkonstruktivistisch-praxistheoretischen Perspektive sowie in Bezug auf theoretische Konzepte der Kindheitsforschung wird nachgezeichnet, wie Kinder in Auseinandersetzung mit Räumen, Materialien und pädagogischen Fachkräften Randzeiten als soziale Form herstellen. Weiterhin werden die Selbst- und Fremdpositionierungen von Kindern als Kitakinder, "Doing Kitakind", in Relation zu generationalen Ordnungsprozessen rekonstruiert. "Doing Kita in Randzeiten" stellt eine konzeptuelle Weiterentwicklung dar, die insbesondere die relationale Handlungsmacht von Kindern in Kindertageseinrichtungen als machtvolle Insider betont. Die Autorin Dana Harring ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialpädagogik, Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Inhalt: Einleitung -- Randzeiten als Forschungsgegenstand in der Frühpädagogik -- Randzeiten als sozialkonstruktivistische Herstellungsprozesse -- Kindheitstheoretische Bezüge zur Kontextualisierung von Handlungsvollzügen in Randzeiten -- Randzeiten ethnographisch betrachtet - Zur forschungsmethodologischen Herangehensweise -- Randzeiten als Grenzbereich in der Herstellung von Kita - Bearbeitung von Grenzen als Ordnungspraktiken -- Positionierungen von Kindern in Randzeiten -- Doing Kita in Randzeiten - Schlussbetrachtungen.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2025/2