Research for inclusive quality education. Leveraging belonging, inclusion, and equity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Boyle, Christopher (Hrsg.); Allen, Kelly-Ann (Hrsg.)
Titel	Research for inclusive quality education. Leveraging belonging, inclusion, and equity.
Quelle	Singapore, Singapore: Springer (2023), xxiii, 313 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sustainable development goals series. 4, Quality education
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-981-16-5907-2; 978-981-16-5908-9; 978-981-16-5909-6; 978-981-16-5910-2
DOI	10.1007/978-981-16-5908-9
Schlagwörter	Inklusive Pädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Forschung; Pädagogische Psychologie; Schule; Integrative Schule
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2025/2

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