Fortbildungen für KulturSchule. Wie kulturelle Bildung in die Schule kommt.

Autor/in	Ackermann, Heike
Sonst. Personen	Retzar, Michael (Mitarb.)
Titel	Fortbildungen für KulturSchule. Wie kulturelle Bildung in die Schule kommt.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer (2023), XI, 243 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben (1) Titelbild Verlagsangaben (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-42220-3; 978-3-658-42220-2; 978-3-658-42221-9
DOI	10.1007/978-3-658-42221-9
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogen; Qualitative Forschung; Wahrnehmung; Schule; Schulpädagogik; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernprozess; Lernkultur; Bildungsprogramm; Unterricht; Ästhetische Bildung; Berufsbildung; Workshop; Kulturelle Bildung; Modell; Praxis; Deutschland; Hessen
Abstract	In diesem Open-Access-Buch gibt eine Evaluationsstudie Auskunft, wie teilnehmende Lehrkräfte Fortbildungen erleben, die auf die KulturSchul-Entwicklung zielen. Welche Perspektiven bauen diese auf? Und welche internen Unterstützungsmaßnahmen trifft die Schule, damit sich die Lernkultur ändern kann? Die Fortbildungsreihen im Landesprogramm "KulturSchule Hessen" legen die Grundlage dafür, dass Lehrkräfte über eindrückliche ästhetische Erfahrungen ein leibhaftiges Verständnis dieses Querschnittsthemas Kulturelle Bildung entwickeln. Sie erfahren in kreativen Prozessen, wie sich eine neue Sicht auf das Selbst, die Welt und Dinge, die uns umgeben, ergibt. Zugleich erweitert sich ihr bisheriges Unterrichtsrepertoire und Lernverständnis. Ihr Blick richtet sich stärker auf die Lernprozesse ihrer Schülerinnen und Schüler und die Lernumgebung: "Das ist tatsächlich für beide - also für Pädagogen als auch für Schüler - ein irres Erlebnis, wenn man Dinge anders angeht, als man es vorher gemacht hat", so ein Fortbildungsteilnehmer am "Fachforum". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2