Voreingenommenheiten und Wahrnehmungsverzerrungen (Bias) in der psychiatrisch-psychotherapeutischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung.

Autor/in	Hennicke, Klaus
Titel	Voreingenommenheiten und Wahrnehmungsverzerrungen (Bias) in der psychiatrisch-psychotherapeutischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung. Gefälligkeitsübersetzung: Bias in mental health care of children and adolescents with intellectual disabilities.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 73 (2024) 6, S. 472-490Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2024.73.6.472
Schlagwörter	Jugendpsychiatrie; Kinderpsychiatrie; Sekundärkrankheit; Vorurteil; Diagnose; Soziale Wahrnehmung; Kind; Fehler; Gesundheitswesen; Psychotherapie; Therapie; Diskriminierung; Beruf; Berufsethos; Geistige Behinderung; Gesundheitsversorgung; Hindernis; Qualität; Standard; Versorgung; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Implizite und explizite Voreingenommenheiten und Wahrnehmungsverzerrungen (Bias) sind mitverantwortlich für die ungleiche und erheblich defizitäre psychotherapeutisch-psychiatrische Versorgungslage von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung und zusätzlichen Verhaltensauffälligkeiten. In welchem Ausmaß diese Bias Einfluss haben auf Fehldiagnosen und Behandlungsfehler, auf Ablehnungen und Ausschlüsse von der fachgerechten Versorgung, auf grobe behindertenfeindliche Zurückweisungen bedarf der empirischen Nachweise. Dass alle Formen - wahrscheinlich in erheblicher Art und Weise - vorkommen, widerspricht den ethischen Grundsätzen der ärztlichen und psychotherapeutischen Profession. Zur Vermeidung von Fehldiagnosen und -behandlungen infolge von Bias müssen diese offen thematisiert werden. Selbsterfahrung, Supervision und Zweitsichten, das Konzept der Arbeitsdiagnose, vor allem aber der volle Einsatz kinder- und jugendpsychiatrischer Standards tragen dazu bei, Voreingenommenheiten zu reduzieren. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/2