Anerkennung, Bildung und Migration. Eine rassismuskritische Diskursanalyse.

Autor/in	Freund, Sina Isabel
Titel	Anerkennung, Bildung und Migration. Eine rassismuskritische Diskursanalyse.
Quelle	Bielefeld: transcript (2024), 314 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5); PDF als Volltext kostenfreie Datei (6); PDF als Volltext kostenfreie Datei (7); PDF als Volltext kostenfreie Datei (8) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Hildesheim, 2024.
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Beigaben	Literaturangaben S. 293-305
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8394-7291-0
DOI	10.14361/9783839472910 10.1515/9783839472910
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-98745-6
Schlagwörter	Bildung; Pädagogische Soziologie; Migration; Hochschulschrift; Integration
Abstract	Bildungsanerkennung spielt in Diskursen zu Migration und Integration eine bedeutende Rolle: Wie funktionieren Aussagensysteme? Was gilt als Bildung? Wer kann wie und in welchem Kontext als gebildet in Erscheinung treten und wer nicht? Sina Isabel Freund führt verschiedene machtkritische Theorien zu epistemischer Gewalt und Anerkennung zusammen. In einer diskurstheoretischen Analyse wertet sie SPIEGEL-Online- sowie FOCUS-Online-Artikel zu den Themen Migration und Integration aus dem Zeitraum 2015-2018 empirisch aus. Dabei legt sie den Fokus auf die gesellschaftliche Anerkennung von Bildung und reflektiert sie vor dem Hintergrund von Migrantisierungen und damit einhergehendem Rassismus.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2025/2