Rendez-vous Architektur - Pädagogik - Max-Planck-Gymnasium Dortmund. Vom Flurprinzip zum Clusterprinzip - neue Räumlichkeiten - neue pädagogische Ansätze.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tometten, Ute
Titel	Rendez-vous Architektur - Pädagogik - Max-Planck-Gymnasium Dortmund. Vom Flurprinzip zum Clusterprinzip - neue Räumlichkeiten - neue pädagogische Ansätze.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 35 (2024) 11, S. 313-316Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schulbau; Schulbibliothek; Schüleraustausch; Europaschule; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2025/2

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