Reflections on the past, the present and the future.

Autor/in	Finocchiaro, Mary
Titel	Reflections on the past, the present and the future.
Quelle	In: English teaching forum, 20 (1982) 3, S. 2-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Psychologie; Lehrerausbildung; Motivation; Methodik; Grammatik; Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Lesen; Hochschule
Abstract	Gleichsam als Summe einer 50 Jahre währenden Karriere als Fremdsprachenlehrerin läßt die Autorin eingangs ein Bild unterrichtsmethodischer Konzepte und Vorgaben im 20. Jahrhundert (Methode Gouin; direkte Methode; "Basic-English"-, Grammatik-Übersetzungsmethode; Lesemethode; audiolinguale Methode; "Transformational Theory and Cognitivism"; "Communication Theory, Sociolinguistics, and Humanistic Psychology") vor dem Leser entstehen, um sich sodann Problemen zuzuwenden, denen die Forschung ihrer Meinung nach erhöhte Aufmerksamkeit schenken sollte. Die anzusprechenden Bereiche faßt sie in das Acronym COMET: "Curriculum", "Objectives", "Methods and Materials", "Evaluation Procedures", "Teachers (Preparation and Skills)". In diesem Zusammenhang wird auch ein stärkerer Praxisbezug der Lehrerausbildung angemahnt und betont, daß Sprachunterricht eine Kunst sei und bleibe, die eines kompetenten, enthusiastischen und liebevollen Lehrers zu ihrer Verwirklichung bedürfe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/2