Essay-writing: Cohesion and coherence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chambers, Fred
Titel	Essay-writing: Cohesion and coherence.
Quelle	In: Modern English teacher, 9 (1981) 1, S. 13-18Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-0587 (1975-); 0951-094X (1973-1974)
Schlagwörter	Methodik; Anfangsunterricht; Lernkarte; Sachtext; Sprachfertigkeit; Stil; Textkohärenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Essay Writing; Hochschule; Zusammenfassung
Abstract	Das vorgestellte einfache Verfahren zum Erlernen von Basiskenntnissen des "essay writing" ist vor allem für Studenten mit relativ schwachen Englischkenntnissen bestimmt. Es wird der Einsatz von Lernkarten empfohlen, um zu zeigen, wie "cohesion" (Zusammenhang von verschiedenen Satzteilen) und "coherence" (rhetorische Organisation) erreicht werden können. Erfahrungen mit dieser Methode in Halbjahres- und Jahresintensivkursen liegen vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/2

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