Förderung von leicht- und schwerbehinderten Schülern in einer gemeinsamen Klasse. Bericht aus der Praxis einer Geistigbehindertenschule.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adam, Heidemarie
Titel	Förderung von leicht- und schwerbehinderten Schülern in einer gemeinsamen Klasse. Bericht aus der Praxis einer Geistigbehindertenschule.
Quelle	In: Orientierung / Bundesverband Evangelische Behindertenhilfe (BeB), (1980) 1, S. 67-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-2172
Schlagwörter	Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Bericht; Heterogenität; Praxis; Schwerbehinderter
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/2

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