Förderung von Problemkindern in der Schule fürVerhaltensgestörte - Modell Pädagogisch-Therapeutisches Zentrum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Nowack, Karin; Bechmann, Mareile
Titel	Förderung von Problemkindern in der Schule fürVerhaltensgestörte - Modell Pädagogisch-Therapeutisches Zentrum.
Quelle	In: Das öffentliche Gesundheitswesen, 48 (1986) 11, S. 618-622Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0029-8573
Schlagwörter	Pädagogik; Frühförderung; Verhaltensauffälligkeit; Sonderpädagogik; Sonderschule
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/2

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