Erwachsenenbildung als Bildungshilfe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Siebert, Horst
Institution	Pädagogische Arbeitsstelle (Deutscher Volkshochschul-Verband)
Titel	Erwachsenenbildung als Bildungshilfe.
Quelle	Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt (1983), 203 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Schaubild; Tabellen; Literaturangaben; Anmerkungen; Anhang
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7815-1001-8
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Lernen; Didaktik; Lebensbedingungen; Erwachsenenbildung; Kurs; Volkshochschule; Definition
Abstract	Die Lernsituationen in Volkshochschulen werden "in ihrer Verflechtung von inhaltlichen, kommunikativen und gesellschaftlichen Momenten" analysiert. Ausgehend von einem lebensweltlich orientierten Ansatz wurden 28 Kursleiter und 56 Teilnehmer interviewt. Die wörtlichen Zitate ließen die unterschiedlichen Problemsichten erkennen, die auch Ausdruck widersprüchlicher gesellschaftlicher Anforderungen waren und das Lehren und Lernen gestalteten. Die Lernsituation wurde "im Kontext von Denkstrukturen und Handlungsstrukturen" herausgestellt und Lernen "als Varianten der Identitätssuche" ausgewiesen. Dabei spielte auch das Selbstbild des Kursleiters eine bestimmende Rolle. Qualifikationsnachweise allein sind noch nicht "der Garant der Lebensbewältigung"; sie bedürfen der Reflexion, die das Buch in Gang setzen will. (BA2).
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	1994_(CD)

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