Organisatorische Konsequenzen der Aufnahme schwerbehinderter Kinder in die Schule für Geistigbehinderte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hahn, Martin
Titel	Organisatorische Konsequenzen der Aufnahme schwerbehinderter Kinder in die Schule für Geistigbehinderte.
Quelle	Aus: Klöpfer, Siegfried (Hrsg.); Ruoff, Elsbeth (Hrsg.): Zum Problem der pädagogischen Förderung schwerstbehinderter Kinder und Jugendlicher. Heidelberg: Heidelberger Verlagsanstalt und Druckerei - Edition Schindele (1984) S. 52-61Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89149-010-0
Schlagwörter	Sonderschule; Geistig behinderter Mensch; Schwerbehinderter
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/2

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