Eine Unterrichtsreihe - Schüler mit schwerer geistiger Behinderung erfahren körpernah rhythmische Elemente. Zeit, Raum, Kraft und Form.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Breitinger, Manfred; Müller, Elisabeth
Titel	Eine Unterrichtsreihe - Schüler mit schwerer geistiger Behinderung erfahren körpernah rhythmische Elemente. Zeit, Raum, Kraft und Form.
Quelle	Aus: Klöpfer, Siegfried (Hrsg.); Ruoff, Elsbeth (Hrsg.): Zum Problem der pädagogischen Förderung schwerstbehinderter Kinder und Jugendlicher. Heidelberg: Heidelberger Verlagsanstalt und Druckerei - Edition Schindele (1984) S. 161-170Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89149-010-0
Schlagwörter	Schüler; Unterricht; Musische Erziehung; Rhythmik; Modell; Geistig behinderter Mensch; Schwerbehinderter
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/2

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