Beziehung, Vielfalt und neue Horizonte - Das Konzept FiSch - Familie in Schule im interkulturellen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bründlinger, Carina
Titel	Beziehung, Vielfalt und neue Horizonte - Das Konzept FiSch - Familie in Schule im interkulturellen Kontext. Gefälligkeitsübersetzung: Relationship, diversity and new horizons - The concept FiSch - Family in School in an intercultural context.
Quelle	In: Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung, 38 (2020) 3, S. 102-109Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9875
Schlagwörter	Familie; Schule; Elternmitwirkung; Grundschule; Interkulturelle Interaktion; Systemtheorie; Kinder- und Jugendhilfe; Intervention
Abstract	Das Konzept FiSch, Familie in Schule, wird in einem interkulturellen Kontext vorgestellt. Zunächst werden die Entstehung, das Konzept und die Zielsetzungen des multifamilientherapeutischen Arbeitens vorgestellt. Dann wird die Multifamilienarbeit auf den Schulalltag übertragen: Das methodische Vorgehen und der praktische Ablauf einer FiSch-Maßnahme werden erläutert. Am Beispiel einer Neuköllner Grundschule wird der Ablauf eines FiSch-Tages illustriert, wobei besonders auf den interkulturellen Kontext eingegangen wird. Abschließend werden "Stolpersteine" wie sprachliche Barrieren und kulturelle Unterschiede sowie Wirkfaktoren behandelt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/2

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