Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jungmann, Tanja |
|---|---|
| Titel | Sprachförderung in Kindertagesstätten. Gefälligkeitsübersetzung: Language promotion in day-care centers. |
| Quelle | Aus: Sachse, Steffi (Hrsg.); Bockmann, Ann-Katrin (Hrsg.); Buschmann, Anke (Hrsg.): Sprachentwicklung. Entwicklung - Diagnostik - Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter. Berlin, Heidelberg: Springer (2020) S. 309-329
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-662-60496-0; 978-3-662-60498-4 |
| DOI | 10.1007/978-3-662-60498-4_14 |
| Schlagwörter | Erziehung; Kommunikation; Diagnostik; Sprachtest; Kind; Ganztagsbetreuung; Kindergarten; Bildungsprogramm; Sprachentwicklung |
| Abstract | Vor dem Hintergrund der 5 Dimensionen der Kindertagesstättenqualität von Tietze und Kollegen werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Bildungsplänen der Länder zur Sprachbildung und -förderung skizziert. Im Anschluss daran werden exemplarisch evaluierte Sprachförderkonzepte vorgestellt, die spezifischere Anhaltspunkte zur konkreten Umsetzung der Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen geben. Desiderate für die Verbesserung der Sprachförderkompetenzen der Fachkräfte werden abgeleitet und Möglichkeiten der Selbst- und Teamreflexion aufgezeigt. (c) Springer-Verlag GmbH Deutschland. (ZPID). |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 2025/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
