Kontrastierende Grunderfahrungen und biblische Grundmotive. Teil 2. Konzeptvorschlag für neue Curricula im Kontext eines neuen Religionsunterrichts in gemeinsamer Verantwortung der Bistümer und Landeskirchen in Niedersachsen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lehmann, Christine; Schmidt-Kortenbusch, Martin
Titel	Kontrastierende Grunderfahrungen und biblische Grundmotive. Teil 2. Konzeptvorschlag für neue Curricula im Kontext eines neuen Religionsunterrichts in gemeinsamer Verantwortung der Bistümer und Landeskirchen in Niedersachsen.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge zur Religionspädagogik, (2024) 2(172), S. 58-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-8424
Schlagwörter	Grunderfahrung; Curriculum; Motiv (Lit); Religionsunterricht; Bibel
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/2

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