The Proof of the Pudding Is in the Making: Reflections on Social Justice Teacher Education in English Language Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Louloudi, Eleni; Schildhauer, Peter
Titel	The Proof of the Pudding Is in the Making: Reflections on Social Justice Teacher Education in English Language Teaching.
Quelle	In: Die Materialwerkstatt, 6 (2024) 2, S. 54-69Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Literaturangaben; Tabelle
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5598
DOI	10.11576/dimawe-7611
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Soziale Gerechtigkeit
Abstract	This contribution proposes five fundamental elements of social justice teaching as applied in language teacher education. It does so by taking into consideration already existing university formats - a seminar and a student-conference - which were built on the foundation of critical literacy pedagogies. By defining these elements, our goal is not only to prompt a discussion about social justice in language teacher education, but to center our students' authentic voices and opinions about their own learning experiences. (Orig. übernommen).
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2025/2

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